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《法鼓全集》第六輯 自傳、遊記類|06-07 春夏秋冬|二六、綜合檢討會

聖嚴法師

二六、綜合檢討會

八月十日晚上八點至十點,我們集合了全團人員,在新京都旅館的咖啡廳,開了一次綜合檢討會,針對一週來的訪問所得與所感,對於法鼓山的興建,不論在建築設施及教育設施等各方面,凡有足以參考之處,均請諸人提出寶貴的意見。所得的結論,有如下的九點:

(一)立正大學的新講堂,都用石材少用木材,它的特色是石材的顏色和檜木相同,使得一眼看去無法分辨,那種色調的統一,令人感到非常地柔和,而講堂中的椅背和椅墊,採用鮮紅的顏色,使人感到清新活潑與溫馨的氣息。

(二)駒澤大學的禪堂,前廊的空間以及側面迴廊的更衣室、鞋履櫃,都相當寬大,但是沒有四周的迴廊。為了爭取空間,禪堂內的禪坐位置,中間加隔短板壁。此對法鼓山而言,可以參考,但需改良。

(三)黃檗山萬福寺,四通八達的長連廊,值得參考。

(四)日本庭院的幽靜和溫馨,富於趣味而不失高雅,格局的範圍,值得取法。枯山水的設計可能不適合多雨的臺灣地區,但是多培植一些苔蘚的景點,可以考慮。

(五)水資源的珍惜,和循環的利用。

(六)連廊分有室內和室外,開放和隱閉。

(七)大眾使用的室內建築物,包括講堂、禪堂、會議室、教室的回音、吸音、傳音和聚音,以及各種音響裝置的插頭、路線位置,要有恰到好處的安排。

(八)注意室內的光線,白天盡量採用自然的光線,用各種明暗面、正反面的折射作用,達成充分利用太陽光線的效果,以及陰雨天及晚間的照明設備,當細心設計。

(九)室內外的草木、花卉,應做適當的培植和配置。

以上是我們在日本參觀考察之後的幾點心得,當然還需依照法鼓山本身的地理、氣候的環境,再考慮到防風、防潮、禦寒等的設施。

另外,我在這次的檢討會中,也提出了我們中華佛學研究所面臨的三項危機:1.本所畢業的學生不能頒授由政府承認的碩士學位,可是各公私立大學已在設立宗教學系及宗教研究所,本所招生的來源,勢必愈來愈困難。2.由於本所的老師,無法取得教育部公認的資格,本所培養出來的優秀學生,到國外深造取得學位之後,很難願意回到本所服務。3.由於本所的研究人員,無法具備政府認定的資格,就很難聘請到優秀的研究人才。由於面臨這三項難題,等於使我們的研究所面臨到了停辦的命運。

奈良寺院圖案精心設計的人行步道

因此,我又向隨行的全體人員宣布五點對策:1.本所盡力向教育部及立法院,呼籲爭取在立法及行政兩個部門,取得承認學生學位及教師資格的可行性。2.以本所現有的設備和條件,尋求和其他公私立大學合作的可能性。3.將法鼓山的中華佛學研究所擴展為獨立的人文社會學院。4.放棄招生,不做培養研究生的工作,專做研究發展的工作,以個案的方式和個人的方式,來推動佛教的研究計畫。5.專辦成人的課後教育及函授與空中教育。

萬福寺的連廊

這些都是使人頭痛的問題,我們必須一個個地努力來解決。世間事沒有一樣沒有困難,只要有信心去做,至少也可做出一些成績來的。針對以上的五點,我們都在積極進行中。為了佛教的前途,及國家社會的明天,我們沒有別的選擇。

值得我們安慰的是,當我們的日本友好訪問團回國之後,經過兩個月又十八天,便得到教育部召集各相關單位所組成的會勘小組,到達法鼓山,為我們的「私立法鼓人文社會學院」建校地址及其條件,做了實地的勘察和了解。事實上,教育部已經接受了我們設立人文社會學院的申請案,這是一樁非常令人振奮的事。

開完會之後,有人看到我非常疲累,便向我建議:「師父,何必要勉強辦這些教育,能夠弘揚佛法、廣度眾生就好了,一個人的精力、時間是有限的,做了那樣就不能做這樣。法鼓山建成之後,師父也應該老了,那些教育的工作,讓給後人去做好了。」他的建議,我能夠理解,也非常感動,但是今天我能做而不做,我們的環境許可做而不做,這不是真正學佛者的態度,跟菩薩道不相應。如果因緣不許可,當然不強求,今天臺灣的環境以及我們僧俗大眾的向心力,都是大好的因緣,何況我當年出國深造,受高等教育的目的,就是為了要提昇佛教的層面,栽培佛教的人才。

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